7-12岁的孩子是学习机器人编程的最佳时期，这个阶段将培养他们的创造力逻辑思维。机器人编程学习长期规划，主要培养四个方向：

　　1、创造力及逻辑思维的提升。

　　2、整体思维的锻炼。

　　3、发现及解决问题能力以及独立思考、抗压抗挫能力能力的锻炼。

　　4、成就感、自信心的提升。在这个阶段，孩子们将通过机器人编程的学习，不断提升自己的创造力和逻辑思维能力。

　　7岁

　　机器人编程学习长期规划，本阶段主要培养以下能力：

　　1、运用对称、颜色搭配等技巧

　　2、提高孩子的观察能力和审美能力

　　3、探索太空生命和太空旅行

　　4、杠杆、轮轴、滑轮、齿轮四个基本机械原理探索

　　结合艺术探索轴对称，中心对称图形等;以工程结构为主，涉及到对称、三角形、四边形的灵活使用，并以杠杆、轮轴、滑轮、齿轮四个基本机械原理进行探索和研究，让孩子通过动手、合作讨论等方式设计最佳解决方案。

　　8岁

　　本阶段学习主题主要分为三个部分：

　　1、以工程结构为主，主要涉及到对称、三角形、四边形的灵活使用。以生活中的简单工程建筑为例，让孩子通过动手搭建作品，理解各种特殊结构的构成、及其结构特性，培养孩子的空间立体感。

　　2、杠杆、轮轴、滑轮、齿轮四个基本机械原理进行探索和研究，以孩子日常生活中的故事或问题展开，让孩子们通过动手、合作讨论等方式设计最佳解决方案，从而理解并将这些知识与原理灵活运用到生活中。开拓孩子们的思维，让孩子学会运用多种方法解决问题，培养他们的想象力与创造力。

　　3、对机械原理进行综合的探索和研究，以生活中常见的设施、设备进行模拟，从工作原理到运作原理，让小朋友理解其中所涵盖的所有知识，并将这些知识与原理灵活运用。培养他们的整体规划能力，提升发现和解决问题的能力。

　　9岁

　　本阶段主要培养以下能力：

　　1、认识各种EV3编程模块

　　2、让孩子具有一定的编程认识，有简单的调试思维

　　3、学习机器人的设计及制作结构

　　4、学会各种移动方式设计不同种类机器人

　　其一以数学、物理、机械、结构、建筑、生物、能源、信息技术等知识为基础，通过各种主题性活动，发挥孩子的想象力、创造能力，自主搭建创意型作品。在活动中培养孩子从基础认识到综合运用的思维过程，提高孩子的团队合作能力、人际交往能力、解决问题的能力。

　　其二以医院为主题，让孩子扮演医学工程师这一重要角色，设计出智能的医学机器人去挽救更多的生命。同时，认识各种医学研究设施，如智能显微镜、心跳记录测试等，掌握医生诊断方法，康复措施。从而理解生命及身心健康的重要性。培养孩子的爱心，学会关爱他人。

　　10岁

　　本阶段主要培养以下能力：

　　1、学习机器人智能应用

　　2、培养孩子的爱心，学会关爱他人

　　3、探索动物的生活习性、身体结构、运动方式

　　4、提高孩子的团队合作能力、人际交往能力、解决问题的能力

　　其一以自然界动物为背景，探索动物的生活习性、身体结构、运动方式、生活环境，通过使用EV3机器人大脑搭建各类动物，并且模仿动物在自然界的行为，以游戏形式增加课程趣味性,会涉及到走、跑、跳、爬行、游、飞等动物的动作模拟;着重培养孩子的自然探索智能以及内省智能，提高孩子的分析能力以及解决问题的能力。

　　其二通过使用不同传感器及主要智能套装搭建出智能机器人，在活动场景中完成不同挑战任务，在活动过程中，学习不同传感器的使用，掌握驱动机器人的各种代码块，掌握编程中的序列、循环、选择判断的程序结构，了解智能控制的不同方法，从而培养孩子的逻辑思维能力和团队合作能力。

　　11岁

　　机器人编程学习长期规划，本阶段主要培养以下能力：

　　1、学习机器人传感器的使用

　　2、掌握驱动机器人的各种代码模块

　　3、培养孩子的空间智能以及人际交往智能

　　4、自主设计实验机器人,进行实验探究

　　5、学习数据和分析、认识数据图像、图像编辑处理，数形转化

　　6、提升孩子的逻辑能力，思维发散能力

　　其一为提升智能机器人深度编程为主要线路，让孩子们在课程中学习利用发散思维处理同一问题，并且学习不同编程模块的特殊使用方法，理解不同的解决任务的技巧，如递归、查找、迭代等，从而提升孩子的逻辑能力，思维发散能力。

　　其二以数学、物理方面的实验知识为基础，让孩子学会如何自主设计实验机器人，并通过机器人完成不同种类的实验任务。学习数据和分析、认识数据图像、图像编辑处理，数形转化，如如何产生方波、如何计算速度、加速度、测量等，在实验提升了孩子的自主研讨、动手实验的能力，同时也为初高中实验奠定感知基础。